2016年3月15日晚，国家教学名师、中国英汉语比较研究会副会长、教育部高等学校教学指导委员会委员文卫平教授在商学院106报告厅为我院青年教师做了一场以《“我从大英来”：转型危机、能力焦虑与职业成长》为题的专题报告。

九十高龄的离退休教师朱寄生教授、外国语学院胡强教授、胡慧教授、王建平教授、祝四清副教授、胡俊副教授、邹菊云副教授、倪海燕副教授、杨柳副教授、余璐副教授、蒋欣欣副教授、曹霞副教授等120位教师参加了此次报告会。

在满满两个小时的报告中，文教授讲述了一个职业女性的人生发展，在慢慢拉开的幕布上，我们看到了从美国黑人女性文学、二语习得、理论语言学的学术嬗变，也看到了从桃花江、湘大、上海师大、北京语言大学、渥太华大学、麻省理工学院的人生跋涉，更深深地体认到了一位平凡女性在相夫教子与学术事业追求之间的努力平衡。

报告会以“感恩与责任”开篇，紧扣青年教师的职业发展的主轴，以自身的三个阶段的转型为参照系，以青年教师职业发展的现状、归因、剖析与建议为旨归，为全体青年教师做了一场谈心式的人生阅历的分享和指导。论及从自主转型到自觉转型再到自然转型，文教授感慨地指出，只有不抱怨以谋自我发展，不松懈以促自我提升，不留恋以求自我超越才能化解转型危机和焦虑，实现优质的职业发展。随后文教授从青年教师的压力、青年教师是学院发展的主体、青年教师如何发展三个方面为青年教师的职业发展授以门径。她认为，青年教师要理性解读所面临的现实压力和焦虑，同时要看到希望所在，在理性和希望的正面激励中突出重围，实现人生转型与职业跃升。在报告的最后，文教授还通过详实的数据分析了当下外语学科的现状，语重心长地提出青年教师要注重硬实力与软实力的同步提升，追求做学问与做人的同步发展。

文教授学识渊博，为人平和朴实，一言一语无不透着其博学严谨的治学境界、坚韧宽容的处事作风和幽默达观的人生情怀。这场谈心式的报告对于全体教师来说不仅是一场丰盛的精神大餐，更对青年教师如何化解转型危机、能力焦虑，实现更好的职业成长极富点拨价值和指导意义。该报告是我院青年教师职业发展能力专题系列报告会的第二场讲座，也是我院“英语”学科国家级特色专业、国家级教学团队—“国家教学名师”引路篇的团队活动。